立信党委理论学习中心组主题教育读书班开展首次述学
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4月25日，校党委书记解超主持召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学校党委理论学习中心组每周述学会。
解超分享了上一周集中学习《习近平著作选读》第一卷的心得体会、个人自学情况、开展调研情况、为民办实事情况以及其他专题研讨交流情况。他表示，本周坚持日常学习和周末自学相结合，线上与线下学习相结合，深入研读《习近平著作选读》第一卷，把第一卷学习与学习习近平总书记关于教育的重要论述等贯通起来，全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，真正做到内化于心、外化于行；在谈到调研情况时，他指出，要强化顶层设计，系统谋划调研工作；强化示范引领，带头领题开展调研；强化统筹推进，切实提升调研实效。他强调，本次主题教育，要“严”“实”“效”三者相统一，要紧密结合学校中心工作和各二级单位实际情况，充分发挥各二级党组织的主观能动性，全力推动学校工作高质量发展。
校党委副书记、院长杨力就重点研读党的二十大报告，结合学习聆听党委理论学习中心组（扩大）学习会的辅导报告作了述学交流。在谈到调研情况时，杨力分享了调研中山西路校区1号楼大修、科研工作、人事工作以及进班级进课堂听课等工作体会；他指出，要坚持以师生为中心，紧盯师生需求和“急难愁盼”具体问题，努力打造师生从教就学的良好环境；要推进服务质量提质增效，推进服务流程的优化再造；要重点做好大学生就业工作，努力促进毕业生高质量充分就业。
党委理论学习中心组其他成员按照“集中读原著、学原文、悟原理心得体会”+“个人自学、本周调研情况汇报、本周解决实际问题情况汇报”+“其他专题研讨、交流分享”的 “1+3+X”模式依次做了交流汇报。
校党委理论学习中心组
学习安排
学习内容
学习的必读书目和选读书目
必读书目：党的二十大报告、《中国共产党章程》、《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平关于城市工作论述摘编》。
要原原本本学、逐字逐句学，全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，整体把握这一思想的科学体系，准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，做到全面学习、全面把握、全面落实。要结合各自实际、立足职能职责，立足建设特色鲜明的高水平应用型财经大学的目标任务，聚焦重点学习。
选读书目：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》、习近平总书记《论党的自我革命》、《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》、《习近平关于调查研究论述摘编》、《习近平经济思想学习纲要》。
要结合学校实际，通过多种形式自主开展学习，尤其注重学习习近平总书记关于金融工作特别是防范化解重大金融风险的重要论述，要把学习收获体现在开展调查研究、推进事业发展等主题教育的各项任务中。
学习习近平总书记考察上海
重要讲话精神和对上海工作
重要指示要求
习近平总书记考察上海重要讲话和对上海工作一系列重要指示要求，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是做好上海一切工作的根本遵循和行动指南。要将《党的十八大以来习近平总书记对上海工作的重要指示汇编》也作为必读材料，从时代背景和全局高度，更加深刻地把握习近平总书记对上海发展的战略指向、精准把脉和殷殷嘱托，更好领悟上海这座城市的特殊使命与功能，进一步发挥学校地处浦东、松江、徐汇的区位优势，用足用好政策红利，深度推进产教融合，更好依托学科优势服务上海和长三角经济社会发展大局。
学习习近平总书记关于教育
科技人才重要讲话和重要
指示批示精神
要深刻把握习近平总书记关于教育科技人才的重要论述的思想精髓，把握高校在教育、科技、人才一体部署中的战略地位，围绕高校坚持和加强党的全面领导、全面提高人才自主培养质量、服务高水平科技自立自强、构建新时代开放办学新格局等内容，突出重点领域，有侧重地进行研读，坚守为党育人、为国育才，自觉全面贯彻党的教育方针，不断提升学校办学水平和教育质量，争取在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面取得新突破，更好发挥推动中国式现代化的基础支撑作用。
学习中国式现代化理论
概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的最新重大成果。要全面把握中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，科学认识实现中国式现代化的有利条件和面临的重大问题，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，突出对把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握，深刻把握教育、科技、人才统筹谋划、一体部署的重大战略意义。
学习方式
举办读书班
围绕党的二十大报告、《中国共产党章程》、《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平关于城市工作论述摘编》、《党的十八大以来习近平总书记对上海工作的重要指示汇编》等书目，习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记关于调查研究的重要论述等专题进行不少于7天的集中学习，通过领导班子领学、辅导报告、交流研讨等形式开展学习。
开展专题研讨
要列出专题，组织理论学习中心组成员联系思想和工作实际，进行深入研讨，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。专题研讨可以与读书班相结合，不能简单以专家讲座、理论辅导代替专题研讨。
领导班子成员带头讲党课
党委领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲专题党课，主要负责同志带头讲，其他班子成员到分管部门、联系单位或所在党支部讲。
开展联组学习
与相关机构、单位就党的二十大关于教育、科技、人才“三位一体”统筹部署、产教融合等开展联组学习。
个人自学
党委理论学习中心组成员要拿出“挤”和“钻”的精神，结合分工分管领域制定贯穿始终的个人自学计划，细化学习内容、学习方法、学习时间，确保取得实实在在的成效。
学习要求
充分发挥表率作用
党委理论学习中心组成员要对标对表中央和市委的高标准和高要求，坐下来、静下心，一篇一篇读，逐段逐句悟，通过反复研读、仔细琢磨，真正做到学懂弄通，力求熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，通过每次学习都能得到提高。
严格落实学习制度
学校党委领导班子成员要落实市委“1+3+X”的每周述学制度，即“读原著、学原文、悟原理”+“个人自学、本周调研情况汇报、本周解决实际问题情况汇报”+“其他专题研讨、交流分享”等内容。要严格遵守学习制度，自觉遵守和维护中心组学习制度，科学安排工作，保证学习到会率。学习中因故缺席的，要及时做好“补课”工作。
切实提高学习质量
要把理论学习和调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，推动用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，坚定正确政治方向，不断强化自我修炼、自我约束、自我改造，将学习的成效落实到学校的各项工作中，推动理论学习中心组成员更加善于用马克思主义立场观点方法分析解决学校发展中存在的问题、难啃的“骨头”，推动学校事业的新发展。
组稿/融媒体中心
文字/靳玉婷
摄影/蒋沁心
责任编辑/萱微
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